Aktywna tablica
|
PROGRAM AKTYWNA TABLICA - EDYCJA 2021 W SZOLE PODSTAWOWEJ Nr 2 SPECJALNEJ W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM WE FRYSZTAKU |
|
|
CEL UDZIAŁU W PROGRAMIE W roku szkolnym 2021/22 nasza szkoła uczestniczy w Rządowym programie „Aktywna tablica", którego nadrzędnym celem jest doposażenie szkół w nowoczesne środki nauczania TIK oraz rozwijanie kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno - komunikacyjnych na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, w tym terapeutycznych. WARTOŚĆ ZADANIA Ogółem 45 005,00 zł Kwota wsparcia finansowego- 35 000, 00 zł Wkład własny organu prowadzącego - 10 005,00 zł DZIAŁANIA PODJĘTE W RAMACH REALIZACJI PROGRAMU „AKTYWNA TABLICA" Zakup sprzętu komputerowego i innych pomocy TIK
Doskonalenie nauczycieli poprzez udział w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu Nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 2 Specjalnej w SOSW we Frysztaku aktywnie uczestniczyli w warsztatach, szkoleniach i konferencjach z zakresu stosowania TIK. Systematycznie i twórczo współpracowali z nauczycielami stosującymi TIK w nauczaniu. Najczęściej były to szkolenia w zakresie wykorzystania TIK w terapii, w tym jej nowoczesnych form z wykorzystaniem zestawu EEG Biofeedback oraz aplikacji PECS na tablet, którą posługują się uczniowie korzystający ze wspomagających i alternatywnych metod komunikacji. W ramach realizacji Programu przeprowadzono szereg lekcji otwartych, warsztatów i prezentacji z wykorzystaniem zakupionych pomocy dydaktycznych, narzędzi, sprzętu i programów edukacyjnych. Nauczyciele często opracowywali, wdrażali i udostępniali różnorodne materiały edukacyjne i terapeutyczne oraz konspekty ich praktycznego wykorzystania podczas zajęć edukacyjnych, rewalidacyjnych, terapeutycznych. |
|
|
|
Powołanie e-koordynatora oraz zespołu samokształceniowego W Ośrodku został powołany e-koordynator do koordynowania działań w zakresie stosowania TIK oraz Zespół do spraw technologii informacyjnej i komunikacyjnej, którego członkowie skutecznie opracowują i wdrażają nowatorskie rozwiązania metodyczne i organizacyjne z wykorzystaniem TIK. Członkowie Zespołu bardzo aktywnie włączyli się w szkolenia w ramach WDN, przeprowadzając szereg szkoleń i warsztatów dotyczących m.in. wdrażania dziennika elektronicznego, prowadzenia zajęć w formie online dla uczniów, przygotowania „pokojów spotkań" z wykorzystaniem dostępnych uczniom i ich rodzicom komunikatorów elektronicznych, prezentacji efektywnych platform edukacyjnych, wykorzystania dostępnych w Placówce urządzeń, pomocy i narzędzi w procesie edukacji i terapii. Realizując zadania wynikające z Programu, przygotowano szereg prezentacji multimedialnych, nagrań i filmów instruktażowych dotyczących wykorzystania TIK w pracy zawodowej nauczycieli i codziennym funkcjonowaniu uczniów. Zarówno nauczyciele jak i uczniowie w pełni wykorzystują pomoce i narzędzia zakupione w ramach Programu w zakresie dostosowanym do potrzeb i możliwości osób z różnymi niepełnosprawnościami. |
|
Efekty realizacji Programu „Aktywna Tablica" Program „Aktywna tablica" w sposób szczególny sprzyja realizacji podstawowych zadań w tym zakresie. Zakupione pomoce dydaktyczne, narzędzia do terapii oraz urządzenia znacząco wpłynęły na systematyczne stosowanie TIK zarówno w pracy nauczycieli jak i uczniów. Nauczanie a także prowadzenie różnorodnych terapii z zastosowaniem nowoczesnych technologii przebiega efektywnie. Stosowane programy edukacyjne sprzyjają łączeniu informacji z różnych dziedzin wiedzy, pozwalają rozwijać indywidualne zainteresowania i dostosować wymagania do potrzeb i możliwości uczniów. Urządzenia z pakietem rewalidacyjno-terapeutycznym dają wiele możliwości aktywizowania i skupienia uwagi uczniów. Możliwość użytkowania tych urządzeń w sposób interaktywny, łączący edukację i usprawnianie z zabawą i rozwijaniem zainteresowań sprawiają uczniom wiele radości i umożliwiają samodzielne działania edukacyjne pomimo niepełnosprawności. Zakupione w ramach Programu i systematycznie wykorzystywane urządzenia, pomoce dydaktyczne i nowoczesne narzędzia do terapii są dla uczniów motywacją do podejmowania wysiłku intelektualnego i sprawiają, że zajęcia zarówno edukacyjne jak i terapeutyczne przebiegają w atmosferze dobrze i nowocześnie zorganizowanych stanowisk pracy. Dla nauczycieli jest to cenna pomoc w usprawnianiu procesu edukacyjnego i rewalidacyjnego, przygotowaniu materiału oraz dzieleniu się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami. Sprzęt audiowizualny i programy multimedialne wymuszają aktywny udział podopiecznych w zdobywaniu nowej wiedzy i umiejętności. Sprawiają, że stosowane techniki stają się skuteczne, a terapia przebiega w atmosferze dobrze zorganizowanej zabawy. Powszechna dostępność do technologii informacyjnej i komunikacyjnej umożliwia lepsze przygotowanie uczniów do pełnienia adekwatnych do potrzeb i możliwości ról społecznych Podopieczni Szkoły Podstawowej uczą się kompetencji niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu w społeczeństwie ludzi pełnosprawnych, z zastosowaniem wszechobecnej technologii informacyjnej i komunikacyjnej |
|
| klknij w logo projektu | |
|
|
|
